你的位置:澳洲幸運8官方網(wǎng)站 > 前三 > 澳洲幸運8app 我為我的大學(xué)代言丨情系實驗,復(fù)旦學(xué)子回母校分享大學(xué)生活

復(fù)旦大學(xué) 哲學(xué)學(xué)院 段尚軒
從省實驗到復(fù)旦,我感受到復(fù)旦精神與實驗校訓(xùn)“異想天開,腳踏實地”的不謀而合。在開學(xué)典禮上,復(fù)旦大學(xué)校長金力提到,復(fù)旦人的智慧,既體現(xiàn)在“卓越而有趣”的精神特質(zhì)上,也體現(xiàn)在“自由而無用”的定力上。具體講了復(fù)旦人“四用”:無用,無功利之用、有用,有經(jīng)世之用、好用,擅務(wù)實之用、大用,堪復(fù)興大用,鼓勵學(xué)生學(xué)會選擇,自主發(fā)展,領(lǐng)悟無用之用、方為大用的深刻內(nèi)涵。
在復(fù)旦的這半年,我感受到了復(fù)旦人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,自由的探索發(fā)現(xiàn),不懈的求真精神。在復(fù)旦,沒有死氣沉沉,沒有循規(guī)蹈矩,有的是滿滿的人文情懷,有的是溫暖人心的真摯情誼,有的是對真理、對理想的滿腔熱忱。一位復(fù)旦人,前一分鐘在討論課上慷慨激昂,后一分鐘就會與三五好友在光草上享受陽光;前一刻鐘在實驗室頭腦風(fēng)暴,澳洲幸運8后一刻鐘就出現(xiàn)在正大體育場揮灑汗水。復(fù)旦教育教學(xué)改革 3.0 全面實施,“2+X+Y”的立交橋式培養(yǎng)體系,全國領(lǐng)先的“X+AI”雙學(xué)位培養(yǎng)方案,多元融通、本研融通、招培用融通,努力讓每個學(xué)生都有適合自己的成長路徑。不被績點所困,不被升學(xué)所限,這正體現(xiàn)了復(fù)旦校歌里的那句歌詞“學(xué)術(shù)獨立思想自由,政羅教網(wǎng)無羈絆”。自由是復(fù)旦的底色,更是百廿復(fù)旦生生不息的源頭活水。
回想起三年的實驗時光,感慨萬千,是實驗給了我攻堅克難的勇氣,面對未知的底氣。省實驗給學(xué)生以充分的自主性,支持學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨立思考,這是到大學(xué)繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。每位脫穎而出的實驗學(xué)子都會深深感受到,多年求學(xué)帶來的強大抗壓能力和潛心鉆研的定力在未來是多么的難能可貴。
廣闊天地,大有作為。最后,我想把復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志,切問而近思”送給諸位優(yōu)秀的實驗人。山海尋夢,不覺其遠(yuǎn);前路迢迢,闊步而行。新的一年,祝愿大家躍馬揚鞭,馬不停蹄,馬到成功,我們在復(fù)旦等你!